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PROJETO FORMAS OU FIGURAS GEOMÉTRICAS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL COM ATIVIDADES


Projeto: "O Mundo das Formas ao Nosso Redor"





Público-alvo: Educação Infantil (3 a 5 anos) 

Duração sugerida: 1 a 2 semanas 

Objetivo: Identificar, nomear e relacionar as formas geométricas básicas (círculo, quadrado, triângulo e retângulo) com objetos do cotidiano.

1. Etapas de Desenvolvimento

Fase 1: Exploração Sensorial (O "Caça-Formas")

A criança aprende explorando o corpo e o ambiente.

  • Atividade: "Caminhada Geométrica". Leve as crianças pela escola ou sala e peça que encontrem formas. "Onde tem um círculo?" (relógio, prato, roda). "Onde tem um quadrado?" (janela, azulejo).

  • Dica: Use uma "lupa" de papelão para eles "caçarem" as formas.

Fase 2: O Corpo Geométrico (Expressão Corporal)

  • Atividade: "Corpo em Forma". Use fita crepe no chão para desenhar formas gigantes.

    • Comando: "Pule dentro do círculo", "Coloque apenas uma mão no quadrado".

    • Desafio: Peça para as crianças tentarem formar as figuras usando o próprio corpo ou dando as mãos para os colegas.

Fase 3: Criação e Arte (Manipulação)

  • Atividade: "Tangram de Sucata". Utilize caixas de papelão, tampinhas, tampas de potes e palitos de sorvete.

  • Tarefa: Criar um "Robô Geométrico" ou uma "Cidade das Formas" colando recortes de papéis coloridos em uma cartolina.

Fase 4: O "Saco Misterioso" (Jogo de Tato)

  • Atividade: Coloque formas geométricas de madeira ou plástico (ou recortes de papelão grosso) dentro de um saco de tecido opaco.

  • Desafio: A criança coloca a mão, sente o objeto e tenta adivinhar qual é a forma antes de retirá-la.

2. Sugestões de Raciocínio (Probleminhas Lúdicos)

Para estimular o pensamento lógico, você pode contar pequenas histórias:

  1. O Círculo sem Pontas: "O Círculo queria brincar de escorregar, mas ele não tem pontas para segurar. Ele pode rolar? O que na sala também rola como o círculo?"

  2. O Triângulo Aventureiro: "O Triângulo tem 3 pontas. Se eu juntar dois triângulos, que forma nova eu consigo criar?"

  3. A Casa Quadrada: "Precisamos montar uma casa para o boneco. Qual forma serve para o teto e qual forma serve para a parede?"

3. Sugestões de Materiais

  • Materiais recicláveis: Caixas de leite, tampas, rolos de papel higiênico.

  • Papelaria: Papel cartão, cartolina, fitas coloridas (fitilho).

  • Massa de modelar: Ótima para criar as formas e observar o número de lados e vértices.

4. Avaliação

A avaliação na Educação Infantil não deve ser por "teste", mas pela observação. Observe se a criança:

  • Consegue nomear as formas (círculo, quadrado, triângulo).

  • Consegue separar objetos por formatos.

  • Interage com os colegas durante as atividades em grupo.

Dica para o professor/pai: Evite apresentar as formas apenas em folha de papel. A geometria é espacial. Quanto mais as crianças puderem pegar, empilhar e montar, melhor será a fixação do conceito.


SEGUEM ABAIXO ATIVIDADES COM AS FORMAS GEOMÉTRICAS PARA IMPRIMIR E REALIZAR DURANTE O PROJETO COM A EDUCAÇÃO INFANTIL 









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